六班后(hòu )门大开着,迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突(tū )兀,引得经过的人总会往教室里面看几眼,带着探究意味。
孟(mèng )行悠发现跟迟砚熟了之后,这个人也没看着那么(me )难相处,话虽(suī )然不多,但也不是少言寡语型,你说一句他也能(néng )回你一句,冷不了场。
孟行悠仔仔细细打量他一(yī )番,最后拍拍(pāi )他的肩,真诚道:其实你不戴看着凶,戴了像斯(sī )文败类,左右都不是什么好东西,弃疗吧。
几秒的死寂之后,孟行悠到底是忍不住,拿着菜单笑得不行:砚二(èr )宝哈哈哈哈哈(hā )哈哈哈哈,你这名字可真是太好听了,一点都不(bú )接地气!!!
前门水果街路口,一个老爷爷推着车卖,很明显(xiǎn )的。
这点细微表情逃不过迟砚的眼睛,他把手放(fàng )在景宝的头上,不放过任何一个让他跟外界接触的机会:悠崽(zǎi )跟你说话呢,怎么不理?
哥,我不回去。景宝抱(bào )住迟砚的腿,死活不肯放手。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟(mèng )行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多(duō )酷多有范,打死我我都说不出来。
迟砚眉头皱着(zhe ),似乎有话想(xiǎng )说但又不好开口,孟行悠反应过来,以为是自己(jǐ )留在这里不方便,赶紧开口:你有事的话就先走吧,改天再一(yī )起吃饭。
教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打(dǎ )发:你说没有就没有?你这个班主任也太不负责任了,这个年(nián )龄段的学生不能走错路,我们做老师的要正确引(yǐn )导。
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